1.按照历年情况,外省考生上了所在省份的分数线,填报温州大学瓯江学院,都有录取机会;
2.2016年新增面向广西省、甘肃省招生;
3.我院录取时按照志愿优先原则,无专业级差,无英语单科要求;
4.我院转专业政策灵活多样,大学期间共有4次申请转专业的机会(转换成功1次),基本能否满足考生的转专业需求。
2016年招生省市录取时间、批次及代码表
省(市) | 院校 代码 | 招生计划 | 志愿设置 | 志愿填报 时间 | 录取时间 | 录取批次 | |
文科 | 理科 | ||||||
重庆 | 3343 | | 10 | 平行志愿6个 | 6.26-6.28 | 7.30-8.1 | 本科第二批 |
河南 | 6965 | 10 | 20 | 一志愿传统志愿1个 二志愿平行志愿4个 | 7.8-7.12 | 8.3 -8.6 | 本科三批 |
湖南 | 3372 | | | 平行志愿5个 | 6.28-7.2 | 8.5-8.6 | 本科三批 |
福建 | 6529 | 9 | 16 | 平行志愿6个 | 7.22-7.25 | 7.25-7.28 | 本科二批 |
江苏 | 8237 | 13 | 27 | 平行志愿3个 | 7.22 | 8.3 | 第三批本科 |
四川 | 3399 | 6 | 12 | 平行志愿6个 | 6.28 | 7.31-8.2 | 本科二批 |
山西 | 3119 | 12 | 8 | 志愿平行志愿5个 | 7.26 | 8.6-8.13 | 本科二批C类 |
安徽 | 3227 | 9 | 23 | 平行志愿4个 | 6.29-7.1 | 8.4-8.6 | 本科三批 |
甘肃 | 13289 | | 10 | 平行志愿6个 | 6.25-6.27 | 7月中旬到8月上 | 本科二批 |
广西 | 13289 | 6 | 14 | 单志愿1个 平行志愿6个 | 6.28-7.2 | 7月中旬到8月上 | 本科第二批 |
江西 | 3364 | 12 | 18 | 一志愿平行志愿4个 二志愿平行志愿4个 三志愿平行志愿4个 | 6.29-7.2 | 8.1-8.3 | 第二批本科A段 |
湖北 | 6549 | 6 | 9 | 平行志愿 | 6.25-6.28 | 7.28-7.29 | 本科第二批 |
贵州 | 1570 | 16 | 24 | 平行志愿 | 6月下旬 | 7月下旬到8月中旬 | 第二批本科 |
2014-2015年温州大学瓯江学院各分省录取情况统计
省份 | 2015年 | 2014年 | 2016 | |||||||||||
文科 | 理科 | 文科 | 理科 | 文科省控线 | 理科省控线 | |||||||||
最高分 | 投档分 | 省控线 | 最高分 | 投档分 | 省控线 | 最高分 | 投档分 | 省控线 | 最高分 | 投档分 | 省控 线 | |||
安徽省 | 552 | 535 | 522 | 508 | 491 | 483 | 491 | 482 | 469 | 428 | 415 | 409 | | |
福建省 | 496 | 466 | 462 | 442 | 410 | 410 | 508 | 483 | 482 | 464 | 403 | 408 | | |
湖北省 | 495 | 415 | 415 | 396 | 374 | 360 | 456 | 427 | 417 | 428 | 384 | 380 | | |
江西省 | 501 | 465 | 456 | 484 | 453 | 456 | 473 | 451 | 450 | 451 | 419 | 438 | | |
四川省 | 511 | 474 | 473 | 490 | 454 | 445 | 499 | 485 | 476 | 497 | 446 | 446 | | |
江苏省 | 302 | 294 | 288 | 298 | 278 | 278 | 292 | 276 | 272 | 308 | 291 | 279 | | |
河南省 | 441 | 401 | 397 | 516 | 386 | 383 | 467 | 428 | 425 | 540 | 400 | 400 | | |
重庆市 | | | | 506 | 488 | 485 | | | | 477 | 424 | 422 | | |
湖南省 | | | | 447 | 429 | 406 | | | | 428 | 399 | 386 | | |
山西省 | 448 | 405 | 398 | 341 | 333 | 310 | 443 | 381 | 375 | 342 | 314 | 300 | | |
贵州省 | 446 | 439 | 438 | 358 | 345 | 345 | | | | | | | |